Focus Group Discussion (FGD) dan diseminasi buku saku edukasi tumbuh kembang anak: konsultasi pemangku kepentingan di Sumatera Selatan
Abstract
Pemantauan pertumbuhan dan perkembangan anak membutuhkan keterlibatan aktif keluarga serta dukungan layanan kesehatan primer. Buku Kesehatan Ibu dan Anak (Buku KIA) menjadi rujukan nasional.1 Sebagai konteks lokal, prevalensi stunting balita Kabupaten Ogan Ilir dilaporkan 27,4% pada 2024, dan kegiatan Posyandu di daerah mencakup pemantauan tumbuh kembang serta deteksi dini masalah pada anak.2,3 Kondisi ini menunjukkan kebutuhan akan media pendamping yang ringkas dan mudah dipahami. Program PkM sebelumnya pada 2025 mengembangkan Buku Saku Edukasi Tumbuh Kembang Anak (TKA) sebagai media pendamping bagi ibu. Kegiatan lanjutan pada 2 April 2026 bertujuan menghimpun umpan balik pemangku kepentingan mengenai keberterimaan dan keterpakaian awal media serta rekomendasi penyempurnaan dan implementasi. Kegiatan diikuti 33 peserta yang terdiri atas pemangku kepentingan dan tim internal pelaksana. Data yang dianalisis berasal dari 20 pemangku kepentingan, yaitu 7 tenaga kesehatan, 12 kader Posyandu, dan 1 kepala desa; 13 peserta lainnya merupakan dosen dan tim/panitia FKM Universitas Sriwijaya yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan dan tidak menjadi sumber data pemangku kepentingan. Respons dianalisis secara deskriptif melalui pengelompokan isu berulang ke dalam tema substansi media, keterpakaian, pendampingan, dukungan kelembagaan, dan keberlanjutan. Respons memuat masukan mengenai kelengkapan indikator usia, penyederhanaan bahasa, penguatan visual, kategori identifikasi awal dan rujukan, pendampingan kader, serta integrasi dalam Posyandu. Pada pertanyaan checklist, 20 dari 20 pemangku kepentingan yang memberikan respons menyatakan fitur dapat dimanfaatkan oleh orang tua; angka ini berasal dari dua kelompok instrumen yang terdokumentasi dalam laporan kegiatan. Kegiatan menghasilkan rekomendasi penyempurnaan media dan rencana tindak lanjut. Hasil ini merupakan umpan balik konsultatif, bukan bukti validasi formal, efektivitas, atau keberlanjutan media.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2023.
Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2025–2029. Palembang: Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan; 2025.
Pemerintah Kabupaten Ogan Ilir. Cegah Peningkatan Angka Kematian Ibu dan Bayi Saat Kehamilan, Pemkab Ogan Ilir Gelar Kegiatan Posyandu. Ogan Ilir: Pemerintah Kabupaten Ogan Ilir; 2024.
Nutbeam D. Health literacy as a public health goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promot Int. 2000;15(3):259-267. doi:10.1093/heapro/15.3.259.
Sørensen K, Van den Broucke S, Fullam J, et al. Health literacy and public health: a systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health. 2012;12:80. doi:10.1186/1471-2458-12-80.
Zaidman EA, Scott KM, Hahn D, Bennett P, Caldwell PHY. Impact of parental health literacy on the health outcomes of children with chronic disease globally: a systematic review. J Paediatr Child Health. 2023;59(1):12-31. doi:10.1111/jpc.16297.
Belfrage SL, Husted M, Fraser SDS, Patel S, Faulkner JA. A systematic review of the effectiveness of community-based interventions aimed at improving health literacy of parents/carers of children. Perspect Public Health. 2025;145(1):25-31. doi:10.1177/17579139231180746.
Masterson D, Areskoug Josefsson K, Robert G, Nylander E, Kjellström S. Mapping definitions of co-production and co-design in health and social care: a systematic scoping review providing lessons for the future. Health Expect. 2022;25(3):902-913. doi:10.1111/hex.13470.
McDonald IR, Blocker ES, Weyman EA, Smith N, Dwyer AA. What are the best practices for co-creating patient-facing educational materials? A scoping review of the literature. Healthcare (Basel). 2023;11(19):2615. doi:10.3390/healthcare11192615.
Jeong J, Franchett EE, Ramos de Oliveira CV, Rehmani K, Yousafzai AK. Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: a global systematic review and meta-analysis. PLoS Med. 2021;18(5):e1003602. doi:10.1371/journal.pmed.1003602.
Pedroso J, Kubo SEADC, Silva PO, et al. Population-based approaches for monitoring the nurturing care environment for early childhood development: a scoping review. Matern Child Nutr. 2022;18(suppl 2):e13276. doi:10.1111/mcn.13276.
Mörelius E, Robinson S, Arabiat D, Whitehead L. Digital interventions to improve health literacy among parents of children aged 0 to 12 years with a health condition: systematic review. J Med Internet Res. 2021;23(12):e31665. doi:10.2196/31665.
O’Connor S, Zhang M, Kovach Trout K, Snibsoer AK. Co-production in nursing and midwifery education: a systematic review of the literature. Nurse Educ Today. 2021;102:104900. doi:10.1016/j.nedt.2021.104900.
Mbanda N, Dada S, Bastable K, Ingalill G, Schlosser RW. A scoping review of the use of visual aids in health education materials for persons with low-literacy levels. Patient Educ Couns. 2021;104(5):998-1017. doi:10.1016/j.pec.2020.11.034.
Balasubramanian H, Ahmed J, Ananthan A, Srinivasan L, Mohan D. Comparison of parent or caregiver-completed development screening tools with Bayley Scales of Infant Development: a systematic review and meta-analysis. Arch Dis Child. 2024;109(9):759-766. doi:10.1136/archdischild-2023-326771.
Akhmadi, Sunartini, Haryanti F, Madyaningrum E, Sitaresmi MN. Effect of care for child development training on cadres’ knowledge, attitude, and efficacy in Yogyakarta, Indonesia. Belitung Nurs J. 2021;7(4):311-319. doi:10.33546/bnj.1521.
World Health Organization. Improving early childhood development: WHO guideline. Geneva: World Health Organization; 2020.
World Health Organization, UNICEF. Nurturing care handbook. Geneva: World Health Organization; 2022.
McMullen CA, Williams MV, Smyth SS, Clouser JM, Li J. Co-designing and piloting educational materials with patients and healthcare providers for syncope in the emergency department. PEC Innov. 2023;2:100131. doi:10.1016/j.pecinn.2023.100131.
Ahun MN, Ali NB, Hentschel E, et al. A meta-analytic review of the implementation characteristics in parenting interventions to promote early child development. Ann N Y Acad Sci. 2024;1533(1):99-144. doi:10.1111/nyas.15110.
World Health Organization, UNICEF. Nurturing care practice guide: strengthening nurturing care through health and nutrition services. Geneva: World Health Organization; 2023.
King PT, Cormack D, Edwards R, Harris R, Paine SJ. Co-design for indigenous and other children and young people from priority social groups: a systematic review. SSM Popul Health. 2022;18:101077. doi:10.1016/j.ssmph.2022.101077.
Krueger RA, Casey MA. Focus Groups: A Practical Guide for Applied Research. 5th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2015.
Refbacks
- There are currently no refbacks.


